该动作以“长城念书会”为主题，分为“长幼”共读、“五老”课堂、共“筑”长城三个法子，延庆区5名“五老”宣讲员遴荐多种课堂神气，对《咱们的母亲叫中国》一书伸开对话式导读、状态化品读、体验式研读、庆典化阅读，以竹帛为依托，以学校长城特色为畅达，率领学生学习与长城关系的历史、文化、笔墨、军事、铁路等实质，加深学生对竹帛、对长城的贯通和证明。同期，该校17个班级推敲483名学生在课堂中开展阅读动作。

原延庆区东谈主防局局长、延庆区关工委“五老”宣讲员包喜全从“长城是古代的军事驻扎工程”切入，聚首学校“我家门口的长城”展厅文化墙以及砖瓦文物、长城模子，为学生们素质长城在古代军事驻扎方面的迫切意旨，培养学生的家国贯通、国防贯通以及居安想危的自愿性和职守感。原延庆区教委副主任陈超聚首八达岭学校“长城下的绿飘带”志愿就业队开展的各项志愿动作的意旨，申诉中国丰富的历史文化遗产，携带学生们总结中华英才光泽灿烂的历史，以及为东谈主类精致最初作出的不能销毁的孝顺。

从申诉中国古代四大发明的影响与意旨，到先容造船术等十二种中国历史上的其他发明，再到“国度柬帖”中国高铁，在学校“火车上的中国”展厅里，原延庆区耕作科学推测中心语体裁科教研员吴进文以中国的伟大发明为例，携带学生们体会中国东谈主的耀眼与忙活。原延庆区教委言语笔墨办公室主任，延庆区关工委、区耕作关工委“五老”宣讲员王淑英携带学生们学习汉字最早出现的工夫，言语最早出现的工夫，平方话、要领汉字的含义，从而让学生们证明汉字在东谈主类发展史上的迫切地位，愈加酷好最陈腐而又最具生命力的笔墨。

原延庆区耕作科学推测中心语体裁科教研员吕淑娟围绕《我的母亲叫中国》一书中对中中语化的先容，针对低年岁学生特色，登第他们熟谙的《西纪行》“唐僧取经”经典情节，申诉玄奘不畏艰险、铸就中外文化疏导历久丰碑的故事，率领学生从谨守次第、酷勤学校、健康成长作念起，经受和施展以长城精神为代表的中中语化。

中国长城协会副会长董耀会以“用有限的生命奉陪陈腐长城”为题，申诉我方与长城的不明之缘，40多年来，他一直奔跑在长城推测保护第一线，行走长城、宣传长城、推测长城已成为他活命的一部分。他向同学们共享了我方行走长城的进程，申诉我方在让宇宙贯通长城、让中国留住长城的进程中所付出的勉力以及我方对长城贯通的变化，携带同学们感受长城的魔力，久了贯通保护长城的必要性和迫切性。

动作截止时，同学们纷繁在“长城砖”磁贴后头写下感言，并在“五老”宣讲员的携带下，把感受落在笔尖，共同“筑”起新期间长城。

裁剪 缪晨霞

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